„Be different“
Wie fährt es sich in einem Rollstuhl? Wie verständigt man sich mit Gebärden? Und wie fühlt sich Arbeiten mit Einschränkung an? Dazu konnten über 30 Schüler*innen der Karlsruher Rennbuckelrealschule im Rahmen ihrer Projekttage „Be different“ Erfahrungen im Rahmen von zwei Projektworkshops machen, die von der HWK gGmbH angeboten wurden.
Wie anstrengend es sein kann, mit einem Rolli eine leichte Steigung zu überwinden, erfuhren die Acht- bis Zehntklässler*innen im ersten Workshop bei einem kleinen Rolli-Parcours auf dem Schulhof. In Zweierübungen versuchten sie sich, mit Hilfe des Gebärdenalphabets zu verständigen. Da war das Ausprobieren der Talker schon deutlich vertrauter. In Kürze entdeckten die Schüler*innen, wie man sich auf einem Talker Tipps zur Fußpflege holen, Witze erzählen oder WM-Tipps abgeben kann. Ihre Anleiter*innen waren Jan und Benedikt aus dem Förder- und Betreuungsbereich Ettingen, begleitet von Fachkraft Tanja Mahler und Christiane Scheipers, Fachberatung FuB.
Den zweiten Workshop boten die beiden Fachkräfte Laura Farber und Torsten Schimmeyer vom FuB Neureut an. An drei Stationen konnten die Schüler*innen den Umgang mit einem Lifter ausprobieren, sich gegenseitig Essen und Trinken reichen und mit einem Küchenschutzhandschuh eine Aufgabe aus den Arbeitskisten umsetzen. Hier stand die Selbsterfahrung im Vordergrund: Wie ist es, wenn ich mich nicht eigenständig umsetzen, aus einem Glas trinken oder mit fünf Fingern eine Arbeit ausführen kann?
„Der Workshop bot uns einen guten und interessanten Einblick in das Leben mit Behinderung und wie sich die Menschen mit Behinderung fühlen“, fasste eine Schülerin die Erfahrungen der Gruppe zusammen.
Die Realschule am Rennbuckel möchte mit den zwei Projekttagen unter dem Titel „be different“, Themen rund um Toleranz, Vielfalt und respektvolles Miteinander vertiefen. Ziel ist es, den Schüler*innen Räume zu eröffnen, in denen sie unterschiedliche Perspektiven kennenlernen, Vorurteile reflektieren und Vielfalt als Bereicherung erleben können.
